9. Ғылыми зерттеу жұмысы   Педагогикалық еңбек - нағыз шығармашылық еңбек, ғылыми зерттеуге жатады. Педагогикалық ұжымның қызметіндегі бұл бағыт көп салалы және педагогты шығармашылық еңбекке деген құштарлығын арттыру, ғылымға ынталандыру, ұжымда мәртебелік жағдайын арттыру үшін маңызды болып табылады. Педагогтар ғаламтордағы әр түрлі ақпараттарды, өз әріптестерінің тәжірибелерін оқып өз білімдерін көтереді. Педагогтардың алдыңғы қатарлы озық тәжірибелерін жинақтау, зерттеу барысында

8. Тәрбиеленушілердің білімін бағалау  Үлгілік бағдарламаның мазмұнын меңгеру бойынша 2018-2021 оқу жылының мониторинг көрсеткіш нәтижелері: Үлгілік бағдарламаның мазмұнын меңгеру бойынша 2020-2021 жыл аралығындағы Бастапқы, Аралық, Қорытынды балаларының біліктері мен дағдыларының дамуын нәтижелері бойынша бақылау. Главнаяпқы 2021-2022 оқу жылы № Топтың атауы І-деңгей ІІ-деңгей ІІІ-деңгей 1 Кіші «Балдаурен» тобы 6 6 3 2 Кіші «Ботақан» тобы 5 10 2 3 Кіші «Қарлығаш» тобы 8 14 3 4 Орта «Балапан»

7. Информациятық ресурс Информациятық мәдениет – бұл, ең бастысы адамның интеллектуалды белсенділігі болғандықтан, жаңа ақпаратқа үнемі қажеттілік, оны өңдеу және өз бетінше түрлі мақсатта қолдану талап етіледі.  Балабақшада 8-компьютер, оның 5-интернет желісіне қосылған, 1-факс, 12-теледидар, 1-интербелсенді тақта, 1-музыкалық орталық, бейне таспалар, 1-«Даналық әліппесі», 1-«Қастерлі қалам», 2-«Сиқырлы қалам» оқу әдістемелік жинағы, ламинат, переплет жасайтын аппараттар бар. Сонымен қатар

6. Оқу-материалдық активтер   Мектеп жасына дейінгі балаларды дамыту мәселесі ұлттық даму стратегиясымен үздіксіз байланысты екендігі және мемлекеттік саясаттың ажырамас бөлігі болып табылатындығын ескере отырып, балабақшаның материалдық-техникалық қоры жаңа заманауи талаптарға сай. Топ бөлмелері балалардың жас ерекшелігіне сай ескеріліп, жабдықталған, дамытушы орталарға бөлінген, жаңа дизайнмен безендірілген. Балабақша мұздатқыштарымен, технологиялық құрал-жабдықтармен, жиһаздармен және төсек

5. Оқу-тәрбиелік жұмыс Қазіргі замандағы білім беру сапасы педагог-мамандардың кәсіби шеберліктеріне, тәжірибесі мен біліміне байланысты. Сондықтан мектепке дейінгі мекемеде педагогикалық құрылымның сапасы сұрыпталу бойынша жүргізілінеді. Қызметкердің лауазымдық міндеттері мекеме жарғысымен, мектепке дейінгі мекеме тәртібіне сай нормативтік-құқықтық құжаттарға сай, уақытылы, парасатты, жүйелі іске асырылады. Мектепке дейінгі мекеменің оқу жоспары мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру

4. Оқу-әдістемелік жұмыс Мектепке дейінгі білім беру ұйымының жылдық жоспары, ұйымдастырылған оқу қызметінің ұзақтығы, базалық оқу жоспарындағы әрбір жас кезеңдеріне арналған оқу жүктемелері мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартының ережелеріне сай жасалынған. Оқу жүктемесіне бес білім беру саласының мазмұны кіреді: «Денсаулық», «Қатынас», «Таным», «Шығармашылық», «Әлеумет». Мектепке дейінгі ұйымда білім және тәрбие беру үрдісінде Қазақстан Республикасының Конститутциясы мен «Білім

3. Тәрбиеленушілер контингенті №165 бөбекжай-балабақшада Қазақстан Республикасының Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты, білім беру бағдарламалары, жылдық жоспар, мектепке дейінгі даму концепциясы, оқу әдістемелік құжаттар бар. Балабақша қызметінің маңызды түрінің бірі болып балаларды мектепке дайындау болып табылады. Осы бағыттағы мақсаттарға қол жеткізу және 5-6 жастағы балаларды мектепке дайындау процесіне жоғары дәрежеде қамту мақсатында жыл сайын  мектеп алды даярлық тобы